Как раскрыть способности своего ребенка

 
Исследование – естественное состояние ребенка. Он познает мир и предлагает ему свои усовершенствования, а, значит, постоянно что-то изобретает. Если, конечно, взрослые не тормозят полет фантазии юного мыслителя. 

 
Существует четыре принципа, придерживаясь которых, родители могут раскрыть таланты своего ребенка. 

 
Принцип первый: не запрещать. Да-да, каждый запрет – это гвоздь в крышку гроба потенциального таланта. Если хотите, чтобы ребенок сумел раскрыть свои врожденные способности, никогда не запрещайте ему самостоятельно исследовать мир. Ребенок должен ходить по лужам, рассыпать крупу на кухне, «устряпывать» квартиру и себя в попытках приготовить еду или нарисовать шедевр на обоях, копаться в земле и притаскивать домой жучков-паучков, петь в общественном транспорте и громко выражать свое мнение. Задача родителей – оградить юного исследователя от явных опасностей, правильно объяснить, что нельзя играть с огнем, электричеством, кипятком, грубить старшим, обижать малышей и животных и т.п. Все прочее запрещать нельзя. Можно только корректировать, воспитывать чувство такта и уважения к окружающим, остальное - зона познания. 

Принцип второй: не заставлять. Задача родителей не исполнить за счет ребенка свои мечты, а помочь ему найти собственные. Если вы всю жизнь хотели танцевать или играть на скрипке, это вовсе не означает, что ваш ребенок должен мучиться в музыкальной школе или выходить на сцену, если ему это не нравится. Чтобы правильно определить направление интересов, нужно наблюдать и прислушиваться, причем делать это лучше с раннего детства. Давить на ребенка можно только в том случае, если вы четко уверены, что он сам выбрал направление, увлечен им, но в какой-то период времени (чаще всего в подростковом возрасте) начал лениться. Если юное дарование устало от занятий, помогите сменить обстановку, но не допускайте того, чтобы ребенок отказался от своей мечты. Ваши инструменты – не жесткое давление, а убеждение. 

 
Принцип третий: хвалить. Только похвала, и ни в коем случае не критика, способна раскрыть возможность ребенка. Отмечайте любое, даже самое маленькое достижение, и не обращайте внимания на промахи. Ошибки – это опыт, а без опыта невозможно развитие. Поэтому каждое движение ребенка направляйте в его личный «зачет», если есть старание – будет успех. Отдельно отмечайте случаи нестандартного мышления, принятия оригинальных решений, даже если вам они не понятны. Многие гении с точки зрения обывателей в быту считались «чудаками». Быть не как все – это огромный плюс, а вовсе не минус, как считалось в советском воспитании, изжить которое до сих пор не просто. 

 
И, наконец, принцип четвертый: разговаривать. Юному человеку нужна поддержка. Чем больше вы с ним разговариваете, объясняете, что происходит, как устроен мир, тем больше шансов, что у ребенка появится интерес к какой-то сфере жизни, и он сможет найти себя. Никакой интернет, никакие гаджеты, сколько бы информации они не несли, не смогут заменить человеческого общения. Родители – лучшее связующее звено между ребенком и миром. Не лишайте его этой связи. Разговаривайте, и рано или поздно талант проснется, а ваш ребенок, вполне возможно, сумеет изменить мир!